Nuevas tecnologías

  LA GASTRONOMÍA ESPAÑOLA Nuestra secuencia didáctica va dirigida a un grupo de estudiantes de una escuela privada de español para extranjeros en España que acoge a alumnos de todas las partes del mundo para aprender español en verano. El grupo de alumnos que constituye la clase está formado por 12 estudiantes adultos de entre 18 y 50 años de edad procedentes de Europa, Australia, América y Canadá con unos conocimientos comprendidos en un nivel A1-A2, de acuerdo al MCER.  Esta secuencia didáctica será impartida en la segunda semana del curso y tendrá una duración de 5 lecciones, es por ello por lo que comenzamos con la lección nº 11 como la primera de ellas. Lección 11: 1. Fíjate en la siguiente imagen. Después, busca el significado de la palabra que te toca y pon una foto en Instagram. 2. Mira con atención el siguiente vídeo: https://cdnapisec.kaltura.com/index.php/extwidget/preview/partner_id/1853891/uiconf_id/28873741/entry_id/1_x6wou6i4/embed/dynamic 

Tarea 4: Podcast El siguiente Podcast está relacionado con una parte de los contenidos de la tarea anterior (presentación de Emaze). Con este podcast, que está dirigido a mis alumnos de ELE, lo que pretendo es que intenten comprender un poco mejor a través de más ejemplos cómo se forma la perífrasis verbal Ir a + Infinitivo. Saludos.

¡Buenas tardes! Esta es la presentación que he creado gracias a emaze para mi clase de ELE cuyo grupo meta son 8 alumnos multiculturales con nivel A2. Los objetivos que persigo alcanzar en mi grupo meta con esta presentación son: 1. Comprender qué es una expedición. 2. Conocer el uso de la perífrasis verbal: "Ir a + Infnitivo" 3. Distinguir los tipos de viajeros. 4. Reconocer algunas condiciones que se deben tener en cuenta cuando se organiza una expedición. Contenidos: El léxico relacionado con los viajes (expedición, viajeros, tipos de actividades a realizar en una expedición), así como la perífrasis verbal IR a + Infinitivo. Espero que os guste

Hola a todos, bienvenidos a mi primera entrada del blog. Como bien sabemos, las Nuevas Tecnologías  están presentes en nuestro día a día, vivimos rodeados de ellas. Si queremos estar actualizados en todas las facetas de nuestra vida, debemos conocer un poquito de ellas, por lo que considero que para la enseñanza de las lenguas también es fundamental ayudarnos de ellas para no estar desfasados. ¿Cómo pueden ayudarnos? Las nuevas tecnologías ofrecen infinidad de recursos que hasta ahora eran desconocidos (aplicaciones para practicar oralmente, webs para practicar la ortografía, buscadores de vocabulario...), por lo que debemos indagar un poco sobre los mismos y sacar el máximo partido de ellos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos. Además, ayudándoles a nuestros alumnos a desarrollar la competencia de autonomía e iniciativa personal, ellos pueden por sí mismos usar las NNTT para favorecer su proceso de aprendizaje.